陈宝生:首先区分两个概念，一个叫做校园欺凌，一个叫做校园暴力。校园欺凌是发生在学生之间、同学之间的一种失范行为，相互带有欺凌，但不是犯罪。校园暴力，是犯罪，是违法行为。然后我们再来说校园欺凌的事。校园欺凌的特点是发生在青少...

中评社记者提问：香港驻校社工对于解决内地校园欺凌是否有借鉴价值？未来，内地和香港在应对校园欺凌时间上有什么合作？

陈宝生:1、修订或者新建标准，这两年我们和有关部门研究机构合作，对跑道建设材料和设计建筑等方面分别制定了标准。2、制度上作出修改，招投标制度不是按谁价格低就让谁中标，要按照质量和标准要求办理。3、落实责任，落实地方政府监管责任。

陈宝生:“毒跑道”事件是舆论普遍关心的一个事。事情发生之后，我们组织力量做了认真研究，对每一个事件都做了调查处理。从中发现一个重要原因，就是跑道建设从材料到工程、设计等，没有标准或者标准非常陈旧。在制度安排方面，也有缺失，主要是招...

北京青年报记者提问:我们注意到，去年多地都发生了关于校园“毒跑道”事件，有一些家长甚至只要孩子入学的学校有塑胶跑道，就非常担忧。我的问题是，目前我们国家塑胶跑道的新国标进展情况如何？另外，我们如何从供给端和需求端两个方面来杜绝校园...

陈宝生:所谓竞争优选，就是无论是一流学校，还是一流学科，是竞争出来的。专家评选，就是组建专家委员会，这项工作我们正在做，最近几天做完，组建专家委员会主要由一些战略专家组成，由他们根据标准进行评选，这是专家评选。政府比选，就是专家评...

陈宝生:一是明确“双一流”的遴选范围。部属高校和地方高校是平等的。只要你认为有这个本事、条件，你就多一点自信。二是公平竞争。不能跟过去一样，一个学校一个学校搞评估，最后确定谁上，谁下。按照中国特色的世界一流标准，需要第三方评估...

陈宝生:“双一流”是2015年以后，我们国家产生的一个新的词汇，简略语“双一流”。它的知晓面相当广，我注意了一下媒体反应，不仅仅局限于知识界，局限于高校。2015年国务院印发了总体方案。前不久，教育部等三部委下发了实施办法，到此为...

中国国际广播电台、国际在线记者提问:自2015年国务院印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案以来，网络媒体炒作多个版本，比如拟建的学科和高校是什么？还有人担心“双一流”建设会成为“211”和“985”建设的一个翻版，请问...

陈宝生:我们现在从教育部的角度，一是给回国人员提供服务，为他们建立绿色通道，让他们回来办各种手续通畅一些，少走一些弯路。二是给他们提供事业条件。比如“春晖计划”，资助了数千名海外人员短期回国搞研究，支持西部、东北高校和海外留学...

陈宝生:动力，就是海外留学人员回来，可以实现自己的人生价值、学术追求。条件，是说有了这样人生出彩的机会、学术发展的条件，一般的科研发明条件都具备了，有资金方面的，有设备方面的，硬件、软件相互配套。况且还有他们人生的标杆，老一辈知识...

陈宝生：我很喜欢潮这个概念，有潮就有动力，有潮就有风景。改革开放以来，到去年我们大体上派出去485万留学生，回来322万。8成以上回国效力，有长期的，有短期的，也有分段式的，但是他们回来效力了。为什么会形成潮呢？因为中国经济社会的...

广东广播电视台记者提问：现在每年有超过40万留学生回国，如此大规模留学生回国，国内是否做好了准备？有哪些举措支持回国？

陈宝生:至于刚才提到的，有一些省区实行十五年免费教育，概念非常明确，这是免费教育，不是义务教育。因为义务教育要通过立法来解决，他们搞的是免费教育。在民族地区搞一些免费教育，这是对民族地区发展的支持，对少数民族地区和民族教育的一种关...

陈宝生：从强制角度，如果说向上延伸或是向下延伸，这会带来很多问题，我们现在不具有这样的社会基础和共识。从普及，即法定，是义务，这样减少了学前三年和高中三年教育的选择性。从均衡，我们国家这么大，九年义务教育普及时间还不长，还是低水平...

陈宝生:义务教育制度是我国非常重要的基本制度。义务教育是向上还是向下延伸，均要依法确认。义务教育有几个特征：强制、普及、制衡。