2026年09月23日 星期三
每经AI快讯,9月23日,国家能源局发布2026年8月全国电动汽车充电设施数据。根据国家充电设施监测服务平台数据,截至2026年8月底,我国电动汽车充电基础设施(枪)总数达到2422.3万个,同比增长39.6%。其中,公共充电设施(枪)516万个,同比增长19.5%,额定总功率达到2.62亿千瓦,单枪平均功率约为50.69千瓦;私人充电设施(枪)1906.3万个,同比增长46.3%,私人充电设施报装用电容量达到1.63亿千伏安。
展开在国务院新闻办公室今天(23日)举行的"开局起步‘十五五’"系列主题新闻发布会上,教育部相关负责人表示,"十五五"期间将以办学能力高水平、产教融合高质量为目标,加快职业教育"新双高"建设,打造技能型高校"国家队",着力在四个方面下功夫。 一是抓机制创新,促进产教融合走深走实。产教融合是职业教育的本质特征,是实现人才培养与产业需求同频、育人质量与发展效益共赢的关键。下一步,教育部将立足产业园区,建设100个左右市域产教联合体,成建制开展职业学校与区域产业发展的精准匹配;依托行业头部企业,布局建设20个左右行业产教融合共同体,推动技术标准、生产标准转化为教育教学标准,实现"以产定教、以产引教、以产改教、以产促教"。 二是抓要素改革,促进高技能人才集群培养。专业、课程、教材、教师、实习实训是职业教育教学关键要素。我们将深化关键要素改革,纵深推进高技能人才集群培养计划,持续优化调整专业设置,探索建立新专业增设快速响应通道、科学设置课程组合、推进数字教材建设、细化教师能力清单,建设200个左右产教融合实训基地。全面实施职业教育助力服务业扩能提质行动,在技术配套服务、仓储物流服务、软件和数据服务、国际贸易、重大工程建设、城市更新、"一老一小"、餐饮服务等八个领域实施服务业高技能人才培养项目。 三是抓数智变革,促进职业教育形态重塑。将持续深化国家教育数字化战略,以国家智慧教育平台为依托,一方面,拓展职业教育平台功能,建设职业教育"开源社区",面向政府、行业、教师、学生等多主体,打造集供需对接、资源共享、能力画像为一体的数智空间;另一方面,建强终身学习中心,面向产业一线职工、专业技术人才、社区群众及老年群体等,开展职业培训、知识普及等服务。同时,‌以新一代信息技术为驱动,在智慧农业、智能制造、新能源汽车等20个领域建设未来实训中心。 四是抓标准引领,促进中国职教出海。近年来,"鲁班工坊"引领中国职教出海实现新跨越,和32个国家合作建设了38个鲁班工坊,助力本土产业转型升级和青年职业发展。教育部将坚持标准引领,在非洲和上合组织成员国分别建设10个鲁班工坊,推动鲁班工坊提质升级。此外,自2022年起,教育部‌每两年举办世界职业技术教育发展大会‌,2026世界职业技术教育发展大会即将召开,会上将发布职业教育领域第一个国际标准《北京协议》。
展开每经AI快讯,马达加斯加公共卫生部当地时间22日宣布,该国东南部伊法纳迪亚纳区近期有37人因麻疹或疟疾死亡。 马达加斯加公共卫生部当天召开新闻发布会通报,伊法纳迪亚纳区与麻疹和疟疾相关的死亡人数已升至37人,其中75%为儿童,另有7人在医疗机构接受救治。(央视新闻)
展开在国务院新闻办公室今天(23日)举行的"开局起步‘十五五’"系列主题新闻发布会上,教育部基础教育司司长田祖荫表示,为落实健康第一教育理念,教育部提出了"2115"的工作要求:2是指每天综合体育活动2小时,1是指每天1节体育课,15是指课间休息15分钟,健康第一正从理念成为现实。"十五五"期间,将重点抓好三件事:第一,督促政策落地。将完善政策措施,努力做到"四有", 一是"有时间",督促指导学校完善课程教学安排,把"2115"排进课表中、排到课后服务中,广泛接受社会监督,杜绝"阴阳课表",防止挤占体育课和课间休息时间。 二是"有场地",指导地方统筹基础教育工程项目,重点帮助农村薄弱学校建设体育场地、配齐运动器材,推动"城中校"因地制宜挖潜升级、拓展活动空间。 三是"有师资",加大培养培训力度,选优配齐中小学体育教师,通过轮岗、走教、共享、兼职等多种方式解决师资不足问题。 四是"有保障",推行体育运动伤害相关保险,完善社会化风险分担机制。推动更多地方围绕学生体育锻炼和学生身心健康加强立法,探索建立尽职免责制度,让学校和家长解除后顾之忧。 第二,提升体育课质量。 一是进一步丰富体育课程内容。广泛开展田径和球类运动,因地制宜开展水上、冰雪和中华传统体育运动,让学生能够选择自己喜欢的运动项目。课程内容体现连续性、进阶性、多样性,让学生在学校就能喜欢上一两项运动,掌握运动技能,养成终身运动的好习惯。特别是通过体育锻炼,让学生身体更强健、心理更阳光、人格更健全。 二是进一步创新教育教学方式。探索走班制、课外社团、俱乐部等多种方式,科学提升锻炼强度,打造"能出汗的体育课",让孩子们享受运动乐趣,练到位、玩尽兴、交朋友、长本领。 三是进一步优化考核评价方式。推动数字赋能,强化过程性评价,淡化选拔性,更加突出日常参与和持续锻炼,不搞分分计较。 第三,增加学生运动赛事和机会。 大力普及、广泛开展面向人人的校园赛事活动,让班超、校超燃动校园。 持续深化体教融合,会同相关部门办好全国性青少年体育赛事,鼓励孩子积极参加社区运动会、亲子运动会,努力让每个孩子都有展示舞台,找到属于自己的高光时刻。 推动社会体育场馆节假日向学生免费或优惠开放,引领带动更多学生投身体育锻炼。
展开9月23日,2026杭州.云栖大会上,阿里云旗下AI智能体电脑Qwen Book首次亮相。这是一款能自主理解用户意图并能不断进化的AI智能体电脑,搭载了Skill键盘阵列、全局AI按键、语音手写笔等多种交互入口和7x24小时执行重度任务的操作空间,解决AI办公和生活中需要跨应用、跨Agent使用的痛点。Qwen Book还宣布与当下最火热的开源项目Omarchy展开合作,共同探索面向Agent的新一代桌面操作系统。(每经记者 叶晓丹)
展开今天(23日),国务院新闻办公室举行"开局起步‘十五五’"系列主题新闻发布会。发布会上,教育部副部长王光彦表示,重视科技教育与人文教育协同,是当前教育工作的一道时代必答题。科技和人文,犹如鸟之双翼、车之两轮,科学思维为人文判断提供理性基础,人文底蕴为科学探索提供价值坐标,两者协同是实现全面发展的内在要求。下一步,将具体从五个方面推进,概括起来就是"五个一"。 第一,打牢一个基础。科技与人文的融合,首先应该重视阅读这一最基础、最日常的教育实践。持续深化青少年学生读书行动,统筹推进科技赋能阅读创新工程、书香校园建设工程等五大工程,建设"书香校园联盟",按年度、分年级、分主题编制青少年学生阅读推荐书目,让阅读成为贯通科技与人文的桥梁。目前,教育部正在组织编写科技史读本,帮助青少年在系统了解科技发展脉络中感悟科学精神与人文价值的交融。 第二,建好一批课程。联合院士团队打造了"追光课堂",目前已上线100多节科技素养课,接下来还将迭代升级,加强生命科学、量子信息及人文素养类课程建设,以学生听得懂、感兴趣的方式送进课堂,让学生体验科技与人文的交融之美,形成综合性的知识结构。此外,国家中小学智慧教育平台"科技教育"部分已汇聚了3000多条优质资源,全部免费向社会开放。 第三,布局一批试点。教育部已指导北京等12个省份先行探索,并面向全国征集"教学千例",大力推行项目式、探究式学习。给孩子一个真实的问题,让他们自己查资料、做实验、写报告,从"看科学"到"玩中学、做中学、创中学",变"怕出错"为"敢提问、善探究、乐创新"。引导孩子们像科学家一样思考,像工程师一样动手实践,激发他们的好奇心、想象力和探求欲。 第四,建强一支队伍。去年以来,教育部坚持以点带面,已经举办多期全国中小学科技教育校长、局长、教研室主任专题培训班。接下来,还将推动配齐配好科技类课程教师,用好科技副校长这支力量,鼓励科学家、工程师等走进校园,依托线上平台组织跨学科校本教研、校际教研,同步强化科学和人文素养,提升教师队伍整体能力。第五,用好一根指挥棒。一方面注重多元评价,将科学探究能力与人文审美素养纳入学生综合素质评价。另一方面注重过程评价,不仅看学生的考试成绩,更看他们在科技创新活动、人文艺术实践中的表现和成果,真正把科技与人文的种子播进学生心田。
展开日前,《每日经济新闻》记者获悉,宁德时代(CATL)位于匈牙利德布勒森的新建电芯厂房已于近日启动试生产。据记者了解,此次试生产旨在对生产设备及制造工艺进行调试、优化和验证,为后续正式量产做好准备。早在2022年8月,宁德时代宣布在匈牙利德布勒森建设其在欧洲的第二座电池工厂,以更好地服务欧洲主要汽车制造商。首座电芯厂房于2023年夏季开工建设,并于2026年春季完成先进生产技术及设备的配置;2026年8月,在取得厂房使用许可后陆续完成相关许可及IPPC(综合污染防治与控制)许可要求的各项前置条件。
展开每经AI快讯,教育部发展规划司司长郭鹏9月23日在国新办举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上介绍,2027年至2030年,“双一流”高校本科招生数还要扩容7.6万人。(新华社)
展开每经AI快讯,教育部基础教育司司长田祖荫9月23日在国新办举行的"开局起步‘十五五’"系列主题新闻发布会上介绍,将在全国推行每周至少半天校外实践教学,指导各地各校因地制宜分学段合理安排,纳入学校教育教学计划。(央视新闻)
展开每经AI快讯,据中国铁路官微消息,铁路中秋国庆假期运输9月23日启动,至10月8日结束,为期16天,全国铁路预计发送旅客2.84亿人次,日均计划开行旅客列车约1.3万列,10月1日将迎来铁路客流最高峰。
展开每经AI快讯,日前,中共中央决定:李乐成同志任安徽省委委员、常委、书记,梁言顺同志不再担任安徽省委书记、常委、委员职务。周祖翼同志任河南省委委员、常委、书记,不再担任福建省委书记、常委、委员职务;刘宁同志不再担任河南省委书记、常委、委员职务。赵龙同志任福建省委书记。(新华社)
展开每经AI快讯,9月23日,文化和旅游部发布双节假期出游提示。 2026年中秋、国庆假期即将来临,文化和旅游部提醒广大游客: 一、做足行前准备。关注途经地和目的地的天气、交通情况,提前了解旅游景区开放安排和门票预约要求,合理规划出行线路和时间。不前往未开发开放、缺乏安全保障的区域。密切关注出境游目的地安全形势和注意事项,不前往高风险地区。 二、加强安全防护。自驾游提前检查车辆状况,遵守道路交通规则,杜绝疲劳驾驶、酒后驾驶。驾乘机动车全程系好安全带,乘坐游船按规定穿着救生衣。关注消防安全,户外活动注意防火避灾。游览景区、公共文化场馆、文物保护单位等场所时,严格遵守消防及各类安全管理规定。 三、谨慎参与高风险项目。参加高空、高速、水上、潜水、探险等高风险项目前,仔细阅读项目相关提示,根据个人身体情况量力而行。参加活动时,严格遵守安全操作规范,听从工作人员指引,不做可能危及自身及他人安全的举动。 四、文明低碳出游。自觉遵守法律法规和社会公德,自觉排队等候,文明礼让出行,维护公共场所良好秩序。爱护文物古迹、自然环境和公共设施,不在游览区域随意丢弃垃圾。倡导绿色低碳、勤俭节约的出游方式,践行"光盘行动",杜绝餐饮浪费。
展开今天(23日),国务院新闻办公室举行"开局起步‘十五五’"系列主题新闻发布会,教育部相关负责人介绍,为2035年建成教育强国的宏伟蓝图,教育部全面实施教育强国建设规划纲要及其"三年行动"计划,有序开展两批次6大类41项改革试点。 "十五五"时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。今年6月,国务院印发《教育发展"十五五"规划》,对未来五年教育改革发展作出系统部署,力争到2030年,基础教育更加公平优质,普通高中和高等教育学位供给更加充裕,一大批高校和学科进入世界一流前列,服务支撑中国式现代化更加有力,教育国际影响力更加彰显。 教育部相关负责人介绍,将重点做好六方面工作。 一是全面落实立德树人根本任务,让健康第一教育理念深入人心。将高质量实施新时代立德树人工程,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推进大中小学思政课一体化改革,加强中国特色高质量教材体系建设,深化全员全过程全方位全领域育人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持健康第一教育理念,大力推进健康学校建设,深化五育并举、五育融合,凝聚家校社育人合力。坚持和加强党的全面领导,全面推进各级各类学校党的建设,营造风清气正的教育生态和育人环境。 二是办强办优基础教育,让每个孩子享有更加公平更高质量的教育。实施好"基点"计划,推进基础教育扩优提质,适应学龄人口变化,统筹做好经费保障、学校布局、学位供给、师资调配等工作。遵循教育规律,以学生成长为中心深化教育教学改革,持续提升教育教学质量。守牢教育公平底线,让随迁子女、留守儿童、残疾儿童一个都不掉队。 三是推动高等教育提质扩容,一体推进教育科技人才发展。将分类推进高校改革,优化布局结构,引导高校在不同赛道发挥优势、办出特色,更好服务国家战略和区域经济社会发展。深入推进"双一流"高校和国家交叉学科中心建设,在服务重大战略任务中增强基础研究和原始创新能力。加强国家学院体系和能力建设,汇聚高校和企业优质资源,深化科教、产教协同育人。建强高校区域技术转移转化中心和高等研究院,优化重塑国家大学科技园,促进科技创新和产业创新深度融合,助力培育发展新质生产力。 四是加快建设现代职业教育体系,为现代产业发展培养更多高技能人才。将以办学能力高水平、产教融合高质量为目标,加快职业教育"新双高"建设,大力培养大国工匠和能工巧匠。实施高技能人才集群培养计划,汇聚行业、企业、学校力量,打通人才培养与产业需求对接通道。深化中职、高职、本科衔接培养,探索职教本科与专业学位教育融合贯通,让技能成才、技能报国成为越来越多学生的选择。 五是培养造就高水平教师队伍,筑牢教育强国建设根基。建设教育强国离不开1870多万名教师的辛勤付出和不懈努力,教育部将实施教师发展国家行动,突出教育家精神铸魂领航,深化教师教育体系改革,提升教师专业素质能力,强化教师待遇权益保障,大力弘扬尊师重教社会风尚,提升教师的政治地位、社会地位、职业地位,吸引更多优秀人才投身教育、终身从教。 六是持续深化改革开放,塑造更具影响力竞争力的中国教育品牌。将持续深化教育综合改革,以教育评价改革为牵引,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。深入推进教育数智化,建强用好国家智慧教育平台,赋能教育教学、科学研究和教育治理,增强师生人工智能素养,强化伦理规范和安全监管。深化国际教育合作和人文交流,坚持标准先行、品牌引领,进一步擦亮"人工智能+教育"、中文教育等中国教育名片,为促进文明交流互鉴、构建人类命运共同体贡献教育力量。
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