盛通股份加码机器人教育 业内称STEM课程尚在“试验期”

每经记者 张虹蕾 每经编辑 陈俊杰

盛通股份（002599，SZ）于2016年收购北京乐博乐博教育科技有限公司（简称乐博教育），意在“押宝”机器人教育。

2018年开年不久，盛通股份再次布局机器人教育和STEM教育。2月6日，盛通股份公告称，近日，旗下子公司将以1530万元的价格购买专注于青少年儿童STEM教育和机器人研究的广州中鸣数码科技有限公司（简称广州中鸣）51%股权。记者了解到，STEM教育，从本质上讲是理科、工科、数学等领域的综合素质的培养，而机器人教育成为推广STEM教育的重要形式，机器人教育是STEM教育的切入点。

STEM行业发展较为分散

2月6日，盛通股份公告称，近日，其全资子公司北京盛通知行教育科技有限公司（简称盛通知行）与先锋兴业有限公司（简称先锋兴业）、广州仁合文化发展有限公司（简称仁合文化）、广州创联计算机科技有限公司（简称创联科技）签署相关协议。

协议约定盛通知行以1530万元购买先锋兴业、仁合文化、创联科技合计转让的广州中鸣51%股权。公告显示，广州中鸣专注于青少年儿童STEM教育、机器人研究和智能化控制等领域。

随着机器人产业的不断发展，机器人教育也成为众多企业“抢滩”的领域。新南洋（600661,SH）此前推出“智玩天地”科技主题游乐场，打造STEM教育品牌，立思辰（300010,SH）也投资青橙创客1000万pre-A融资。

记者梳理资料发现，美国的STEM教育发展较为领先，早在2006年时便已提出要培养具有STEM素养的人才。国内方面，2015年，教育部制定相关政策，强化了科技类教育（中小学信息技术课）在整个青少年教育体系中的比重，其中3D打印技术、机器人教育在该指导政策中名列第一和第四名。上海有近100所学校引进了STEM课程，教育机构培生集团的STEM课程也于2016年首次在北京公立学校落地。

相关研报显示，目前国内约有4000~5000家公司面向学龄前及中小学生提供科技类教育，但是多以单店形式存在于社区中或幼儿园附近，普遍规模较小。

高工产业研究院院长罗焕塔对《每日经济新闻》记者表示，机器人教育具有较大的市场空间，但目前STEM教育发展较为分散，且处于初创期。在罗焕塔看来，机器人教育在教育界的推广和应用受到教育发展程度、文化差异、不同地域教育发展政策的多重影响，因而进入集中度较高的阶段比较困难。

突破学校端市场存考验

事实上，这并不是盛通股份第一次“押宝”机器人教育。

盛通股份自2016年起，便开始以出版行业为基础，布局教育产业。从2017年中报来看，主营业务结构同比2016年发生较大改变，首次将教育培训计入主营业务，获得收入7169万元，占比13.67%，毛利率38.63%。

2016年，盛通股份发行股份及支付现金合计4.3亿元收购乐博教育100%股权。该收购事项于2017年1月11日完成工商变更登记。此外，盛通股份还投资了在韩国教育用机器人市场占有率超过50%的韩国乐博公司，乐博教育系韩国乐博中国总代理。

而盛通股份在2月6日的公告中提到，自2016年并购北京乐博教育以来，一直致力于推进STEM教育和创客教育发展。中鸣作为以2B服务为主的教育机器人和乐博教育以2C培训服务为主的经营模式存在互补。本次并购完成后，盛通股份将支持中鸣与乐博教育共同推进STEM教育和创客教育的应用与发展。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇向《每日经济新闻》记者表示，目前机器人教育更多聚焦于辅助性和基础性教育，在个性化和差异化教育还存在需要较多的技术革新，因而通过B端推进STEM课程或许是一个突破口。申万宏源研报也分析称，未来课程化的机器人产品有望进一步纳入国内教育培训机构和公立学校的教学体系中。

但熊丙奇也提到，目前应用STEM课程的学校较少，整个行业尚处于“试验期”，是否能够在学校等B端领域大规模推广一方面取决于教育的效果，另一方面也面临标准化教育与多学科教育的融合程度。