在线教育用户量欲破亿 行业颠覆创新仍未出现

每经记者 赵娜

今日（7月9日），2015中国在线教育产业峰会在京举行。艾瑞咨询产业研究分析师发布《中国在线教育数据解析》报告，数据显示，2014年在线教育用户规模为7796.9万人，同比增长16%。未来几年，在线教育用户规模将保持15%以上的速度继续增长，到2017年预计达到1.2亿人。

尚德机构（以下简称尚德）创始人欧蓬接受《每日经济新闻》记者采访时认为，从运营数据上看，录播的用户活跃度和互动率均低于直播，“（未来）在绝大多数领域直播一定会颠覆录播。”此外，今后在线教育平台买流量的趋势会越来越贵，平台方需对流量进行建模与估值。

EduSoho联合创始人陈容表示，在线教育的优势是教学形式更多样化、打破地域限制、教学资源可持续积累及机构品牌更易建设，问题则表现为程序开发和维护人员的成本高、技术解决方案“东拼西凑”、开发周期长以及实际应用效果差。

欧蓬认为，对在线教育产业而言，泡沫时代的生存策略在于创新，一种是颠覆性创新，砸出平台效应，使故事由假变真；一种是持续性创新，构建高竞争壁垒，使现金流由负变正。

他随即直言，目前国内在线教育尚未出现真正的颠覆式创新。这当中体现的是模式问题，并非简单的技术问题。

另一方面，本周企鹅智酷联合腾讯课堂发布的《在线教育报告：千亿美元市场掘金指南》显示，在线教育市场增长最快的国家里，中国以52%的增长率排名第二，互联网的不断普及、庞大的人口基数是推动增长的主因。

企鹅智酷在报告中统计称，57.8%的用户喜欢直播课程，因为可以实时讨论和互动答疑。而录播课程相比直播课程更灵活，有42.2%的用户支持。整体上，专属解答服务和高质量课程内容是收费的强驱动因素，用户对独家内容的付费欲望反倒较低。90%以上的用户希望能先免费收听再付款。

接受《每日经济新闻》记者采访时，欧蓬表示，录播某种程度上是“骗局”，因为多数人仅依靠自制力无法坚持全程学习，未来直播会是主要形式。

值得注意的是，近期家教O2O行业因其“去中介化”的特性被部分线下培训机构抵制。业内人士就此曾对本报记者表示，教育行业有特殊性，“烧钱”未必能烧来流量和用户习惯，也可能引发刷单。流量大入口仍被BAT级别的企业把控，仅靠家教O2O平台各自零散的推广，不足以培育市场。

“流量本质上是相对放大增长的过程，放大有两条路，购买和自己生产然后变现，”欧蓬回应记者称，如果自己生产流量，最终竞争不过互联网圈，流量涨到一定程度会遇天花板。

他透露，反过来，买流量也有难题，因为未来流量购买一定会“越来越贵越来越不准”，尚德的应对方式是对流量建模、估值，场景则是流量估值的重要依据。