里昂商学院亚洲校长王华：商学院应与技术、资本构建三角驱动关系

近年来，人工智能等新兴技术的快速发展，推动了商学教育革新。

就商学院的工作重点，法国里昂商学院副校长兼亚洲校长王华教授在接受《每日经济新闻》记者专访时表示：“商学院的学科设置不仅要关注知识的传授，更要围绕学生就业展开，确保学生在实践中获得理论指导。”

自2017年MBA（工商管理硕士）纳入全国统考以来，这一学位曾被视为职业提升的“金钥匙”，广受职场人士追捧。然而，近两年，MBA招生人数呈锐减趋势。

在经济不确定性有所上升的背景下，高昂的MBA学费成为潜在学员重新考量的因素。近年来，各大商学院的MBA项目普遍涨价，2023年全国300多所院校中约有80所提高了MBA学费。不过与此同时，MBA入学门槛有所降低，这显示了学校对招生的重视。在过去5年中，A类考生的国家线从175分降至162分，B类考生则从165分降至152分。

那么，商学院教育的价值是否与其成本相匹配？王华指出，国内商学院普遍在就业指导上的投入不足，缺乏充足的预算和专业人员，而在海外，MBA教育非常注重就业指导。另外一个系统性投入不足，是有丰富产业经验的实践教授师资缺乏，而他们是链接理论与实践的重要桥梁。

“我们需要切实将产学研融合到教学体系中，推进结构化改革。”王华表示，商学院的改革要从重研究，轻教学，逐步转向以学生发展为中心。课程设置应融合学术与实践，将真实的企业项目引入课堂，实现行动学习，最终提升学生的高就业率和职业发展能力，让MBA学习有合理的投入产出比。

在王华看来，商学院在技术、资本与商业化之间的纽带作用不可或缺。“纯粹的科研成果要实现商业化还有很长的路。商学院通过孵化器、加速器等机制，助力技术成果转化，支持创业者走向市场化，与资本对接，赋能创新。”

“商学院、技术和资本可以建立一个相互推动的三角关系。每一方都依赖对方的支持，三者的协同推动才能创造更多价值。”王华说。他相信，面向创业者，走通这个模式的商学院，自身的商业模式也将发生深刻变化。