疫情为在线教学打开了一扇窗，凭窗远眺，分明是通过信息技术的发展推动教育变革和创新。针对我国区域教育发展不均衡，优质教育资源稀缺等现状，加强“三个课堂”的应用，在线教学将成为推动我国地区教育资源均衡的重要手段。通过线上教学与线下课堂的有机结合引领课堂改革，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会的大图景。
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