对话高丽大学校长郑真泽：未来创新型人才需要有“4C”能力

以人工智能、机器人技术、虚拟现实、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源以及生物技术为技术突破口的第四次工业革命，正在重构人们的生活、学习和思维方式，也改变人与世界的关系。

同时，大部分简单工作、非创意性的工作将会随着新兴技术发展而被代替。另一方面，第四次工业革命给人才培养带来重重挑战。那么，人才培养如何与科技发展做到同频共振？

11月5日-11月7日，在韩国首尔举办的2019韩国外商投资周（IKW）期间，韩国高丽大学校长郑真泽在接受《每日经济新闻》记者采访时表示，随着第四次工业革命的崛起和新兴技术发展，也需要培养与之匹配的创新性人才，“4C”是未来创新型人才的关键词，即creativity（创造力）、criticalthinking（批判思维）、communication skill（社交技能）、collaboration（协作能力）至关重要。

人才是第四次工业革命的核心之一

高丽大学校长郑真泽

第四次工业革命的来临，加速了人工智能等新兴技术与各行各业的融合，其优势迅速带动大批新产业的出现，人工智能、智能制造业集群在一些城市初具规模，形成助力目前经济发展的新动力。国家政策的扶持，使人工智能产业未来的发展具有很高的可期性，同时也给高校的人工智能专业教育提出时代性的挑战。

通过高等教育加强专业人才的培训和研究，被视为建设完整知识体系的关键。当前，很多国家正在投资新兴科技领域的研究和高级培训，主要通过在高等教育机构建立学术卓越中心、大学和研究机构网络、奖学金制度来吸引更多的人才进入新兴科技领域。

对此，郑真泽表示，随着AI技术的崛起，一些重复性的岗位将会被替代，但新的技术变革也激发了更多人才需求和要素，需要思考未来的人才需要激发哪些价值。

郑真泽举例称，此前一个研究院通过收集关于未来的关键词，通过网络在几十万条数据分析发现，其中关键词就包括人才，可见人才是未来创新过程中不容忽视的关键词。

郑真泽强调道，在第四次工业革命浪潮下，韩国在人工智能、数据经济、新经济三大领域投资和成长空间较大。技术的智能化和高端化最终还是为人类生活服务，培养挖掘出人才才能驱动行业进一步发展。无论未来技术怎样发达，机器如何帮助人类提高工作效率，人才是社会真正的主角。如何打造一个创新体系，培养具有创新思维的新型人才，提供快速灵活的解决方案驱动技术不断进步，这才是可持续的发展，也是全球面临的机遇和挑战。

高校研究者的感叹与一些行业数据亦能印证。今年上半年，由新晋图灵奖得主约书亚·本吉奥联合创立的人工智能公司Element AI发布了2019年度全球AI人才报告显示，全球人工智能从业人员的数量有所增加，但顶级人才仍然供不应求。

创新性人才要“软、硬”实力兼具

一个不容忽视的事实是，在快速迭代的当下，教育体系、教育内容、教育方式均产生了巨大的变化，不能依靠传统的教育思维和方式培养人才。

郑真泽以高丽大学教学中具体的案例介绍称，此前传统的教学方式大多是教师授课为主，新型的教育需要在科目方面进行创新，尝试让学生成为课堂的主角，通过报告分享、小组协作等方式丰富课程内容。

另一方面，郑真泽表示，目前人才的复合型也十分重要。例如，人文学科的学生也愿意尝试学习编程等领域的课程；一些时装专业的学生也同时学习营销方面的知识，未来从业时兼具设计者和营销者的思路。横向跨学科、纵向跨产业链学习的融合型人才越来越多。

人才本身的培养计划创新和学习环境的改造是高校内部的变革，怎样通过外部创新提升人才培养也是高校需要思考的。郑真泽提到，目前协同创新也是人才培养的关键词。如目前韩国高校通过在社区居民区开设一些创业空间和创业孵化项目，持续影响周边人才，提升人才素养，将理论与实践结合，促进某一区域的经济发展。

为了能够激发学生的创造力，在基础设施方面融入智能化、创新性元素也是高校的做法。一些研讨室的学习空间不是传统的桌椅，而是通过个性化的空间设计让学生有更多方式学习，不再拘泥于书本讨论。而在课程设计方面，通过互联网技术实现学生的线上课程学习数据分析，并实现预约学习咨询。

除了技术和专业知识方面的“硬实力”，郑真泽向《每日经济新闻》记者强调道，人才的“软实力”也十分重要。例如，承担责任的能力，对于环境的抗压能力也十分重要。此外，“4C”是未来创新型人才的关键词，即creativity（创造力）、criticalthinking（批判思维）、communication skill（社交技能）、collaboration（协作能力）至关重要。真正能够具备上述关键能力的人才，才能在第四次工业革命的竞争中脱颖而出。

此外，郑真泽对《每日经济新闻》记者表示，随着全球经济的不断变革，各国之间的人才交流也逐渐深化。如何让不同国家的人才实现更好的融合和优势互补，也是现代教育需要思考的问题。