随着生活水平的不断提高，不少老年人不再单纯满足于“老有所养”，而是追求“老有所学”“老有所乐”，老年教育正成为很多老年人的新需求。
虽然需求庞大，但目前市场所能提供的老年教育服务，却远远不能满足老年人热情高涨的“求学”需求，老年大学仍然面临“一座难求”的现状。
在北京市东城区的一所公办老年大学，学生人数达到4000多人，尽管每年开设的班级增加到了一百多个，但入学的名额仍然是一号难求。
“报名就跟那抢似的，开始放号了，你得先抢上才行。”北京某老年大学西画班学员许以林说。
“我也为这个曾经写过一个报名有感，确实很艰难。我凌晨4点半就起来了，排第一个，我后边那些全都报不上了，所以真的是很幸运了。”北京某老年大学楷书班学员葛香齐说。
作为公立的老年大学，不少老年人都是连夜排队才报上名的。每个学期火热的报名现象，让学校管理者既感到欣喜又觉得发愁。
“我们一报名，首先学校内就全满了，老班全满、新班也满。新生5点多就来报名，有的最早头天晚上11点多就来排队报名。”北京市东城老年大学校长杨书章说。
央视财经记者了解到，目前这所学校以老学员为主，新学员占比不到10%，由于名师授课且学费低廉，能进来的人不愿意轻易离开，老学员不毕业，新学员难入学。
为了解决老年人上学难的问题，杨书章开始通过扩充校舍、增设新课、增加新学员比例等措施，更大限度满足老年人的入学需求。“为了解决新生问题，我们拿出20%的名额对待新生，教学资源合理安排。”杨书章说。
目前，我国已有7.6万余所老年学校，其中包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人，仅占60岁及以上老年人口的5%。
“现在初步统计，大概全国的老年人至少要8到10个，才能有一个座位。”中国老年大学协会常务副会长刁海峰说。
虽然老年大学火热，然而央视财经记者在采访中了解到，目前市场上优质民办老年教育机构为数不多，未来该如何满足不断增长的老年教育需求？老年教育该如何发展？
今年，69岁的朱玉萍，跟随着孩子来到北京，半年前还在为上老年大学发愁，家周边的公办老年大学早已报满，在试听了各类机构的课程后，她最终选择了一家民办老年教育机构。“像外地人想找这样的不太容易，虽然它不是公立的，但是它的办学的方向、学习的设置、课程的安排，还有这些年轻的老师们，就很适合我。”朱玉萍说。
近几年，随着老年教育需求增加，一些民间资本开始将目光投向了老年教育。记者见到党越的时候，她刚刚见完一拨对老年教育感兴趣的投资人。
“今年已经接近一百个投资人跟我聊过了，将近几十个同行说要来我们这取经什么的。”快乐50老年大学创始人党越说。
蓝象资本高级投资经理陈晶认为：“我们其实认为很多领域里面已经有了非常成熟的经验，可以快速地复制成熟领域的经验。”
业内人士表示，在解决资金问题的同时，各级政府应将老年教育纳入战略规划，首先在土地方面提供有效供给。
“老年教育供给和需求矛盾非常突出，核心只有一条就是土地。各级政府在这一块要转变观念，把土地拿出来，或者说采取公办民营的方式来，比如说各级政府办一些公办的老年大学，基础设施都由政府去举办，但是交给社会力量去经营。”中国老龄科学研究中心副主任党俊武说。
业内专家表示，在政策方面，也要适当向民办校倾斜，同时调动社会多方力量，用市场化的方式满足老年教育带来的新需求。
党俊武认为：“在政策上，比如说它的申办，包括师资教材等方面提供相应的支持指导，总的趋势应该是事业和产业两个轮子一起转。”
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