教育部部长陈宝生21日在成都表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。对中小学生要有效“减负”，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。（新华社）
上一篇
智能汽车“驶向”现实，还要再闯几道关？
下一篇
华谊嘉信股东质押股份遭强平
每日经济新闻客户端
National Business Daily Mobile Version
宁波方正新能源业务营收近翻倍 全球化布局与“机器人”前瞻卡位成增长新看点
因OpenAI未能达成目标，软银大跌近10%，甲骨文、AMD也被拖累；英伟达发布新模型Nemotron 3 Nano Omni，效率提升9倍丨全球科技早参
“剪映”“猫箱”App及“即梦AI”网站被约谈；顺丰控股一季度净利润同比增长13%｜未来商业早参
每日经济新闻客户端