每经编辑 刘小英
在正在举行的教育部记者会上，记者问道教育部有没有考虑延长义务教育？如何看待15年义务教育问题？
对此，教育部部长陈宝生表示，义务教育的特征是强制、均衡，从强制角度看，向上向下延伸不具备条件；均衡来看，九年义务教育处于低水平阶段，不发达地区对均衡教育有很多问题，基础不牢靠，延长义务教育条件不成熟。什么时候具备，什么时候延伸要看发展。有些省份实行15年免费教育，不是义务教育。
教育部部长陈宝生表示，义务教育的特征是强制、均衡，从强制角度看，向上向下延伸不具备条件；均衡来看，九年义务教育处于低水平阶段，不发达地区对均衡教育有很多问题，基础不牢靠，延长义务教育条件不成熟。
每经编辑 刘小英
在正在举行的教育部记者会上，记者问道教育部有没有考虑延长义务教育？如何看待15年义务教育问题？
对此，教育部部长陈宝生表示，义务教育的特征是强制、均衡，从强制角度看，向上向下延伸不具备条件；均衡来看，九年义务教育处于低水平阶段，不发达地区对均衡教育有很多问题，基础不牢靠，延长义务教育条件不成熟。什么时候具备，什么时候延伸要看发展。有些省份实行15年免费教育，不是义务教育。
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