李妍：研究生“通胀”令人才“贬值”

李妍

昨天有报道称，2012年，全国研究生计划招生规模为584416人，其中硕士生517200人，博士生67216人，十年间翻了一倍。2005年，考研人数首次突破百万，且就业率开始下降。2009年至2011年，硕士生的就业率不及本科生。有大学老师表示，从市场来看，供需之间存在一定矛盾。

又到一个研究生招生的季节。每年这个节点，既是研究生们在高校扩招流水线上不断被生产出来的日子，也是学生们毕业找工作的高峰季。这个时节，看看寒窗苦读的耕耘有多少现实收获，盘点一下精英教育的研究生收入产出的性价比，不失为一种必要的现实思考。

按理说，作为精英教育的重要环节，研究生教育培养出来的学生，不说一定是个个“才高八斗，学富五车”，至少在同水平线的就业比拼上，比普通本科生的竞争力略高一筹，似乎也该符合教育投入产出的常理。网上以前不就流传了一个段子，说是一位大学校长语重心长地对一位研究生导师说：考100分的学生你要对他好，将来他可以成为科学家和大师；考80分的学生你也要对他好，他将来可能和你做同事；考试不及格的学生也要对他好，今后给学校捐钱就指望这些人了；考试作弊的学生你更要对他好，他将来会从政当官的；还有，那些中途退学的同学，你千万不要阻拦他们，他们将来很可能会成为比尔盖茨或乔布斯。

这个段子尽管啼笑皆非，但也充分说明了研究生颇为广阔的职业前景。不过现在，不要说广阔的职业前景，就连最基本的就业，研究生的竞争力也比不过本科生了。这是精英教育扩招背后的“粗放式”繁荣，流水线生产导致的人才通胀，研究生教育致使教学质量急剧下滑，各类匆匆设立、办学条件并不成熟的教学点野蛮生长等酿的苦果。也正是这些，导致研究生规模膨胀，使得研究生本应具备的人力资本价值，在研究生教学及生源质量的下滑中，不可遏止地贬值。

这些年来，我们一直在说“大学教育高中化，研究生教育本科化”。但如今的研究生教育，比本科教育耗费了更多的时间成本，但在教育成效上，却可能连社会实践教育都不如。在一些学校，一个导师要带几十上百个研究生，这种情况下，要做到一对一的认真指导，除非导师们打通了“任督二脉”，否则恐怕要么就只有在教育上敷衍学生，要么就只能高抬贵手，让学生们蜂拥着通往毕业的闸门。

精英教育肆意扩招，生源质量下降，教学质量疲软，大量研究生招收点滥竽充数，学生们耗费了更多的时间与金钱，创造的人力资本价值却并不大，拿到手的通常只是一张“贬值的文凭”。而同样的时间，倘若用在社会实践上，创造的人力资本价值反而可能更大，这又说明了什么？

当下的研究生教育的确已经不能再“躲进小楼成一统”了。如果本应充满个性与创造力的精英教育，也变成了批量化、模式化的生产线，扩招通胀、教学质量下滑的压力，就只能传导到研究生身上。反映到就业中，就是研究生的就业率甚至比不上本科生。

曾经，为了回避就业竞争，大量学生蜂拥进入研究生教育领域；如今，再次面对就业门槛，研究生在竞争中居然一败涂地。这未尝不是当下精英教育的另一种悲哀。是该好好反思、并着手改革的时候了。