星河教育叶延武总校长题联回首三年科研路
三载认同路，满怀家国情。11月30日，星河控股集团•教育发展中心举办的《中小学校（幼儿园）国家认同教育研究》国家级课题结题评审会暨第四届星河教育共同体论坛，在深圳市龙华高级中学教育集团（大浪校区）隆重举行。广东教育督导学会会长陈健教授，中国教育学会国际教育分会秘书长张东升教授，深圳大学教育学部党委书记李臣之教授，新华社广东分社首席记者郑天虹主任，教育部校家社协同育人专家组专家时晓玲编审，美国西南学院早期教育系主任罗妮丽教授，惠州市教科院副院长、特级教师、正高级教师熊瑶女士，深圳市龙华高级中学教育集团党委书记兼校长、特级教师、正高级教师陈东军先生，深圳市教育学会副会长、正高级教师满晶博士，深圳市教科院基础教育研究中心副主任贾建国博士，以及星河教育叶延武总校长、吴留兵总督学，北京顶思致远教育集团徐康乐女士、福州赛德文国际学校校长张桂元先生、深圳艾维国际幼儿园尤舒仪女士，华附普宁、河源、光明、雅宝等学校及幼儿园校园长等11个课题组成员单位的专家与教师共聚一堂，共评、共鉴国家认同教育的实践与收获。龙华高级中学教育集团（大浪校区）校长赵燊、惠州市教科院道德与法治教研员曾鹏辉共同见证了结题盛会。
应对时代的挑战，旗帜鲜明地加强国家认同教育，有利于培养青少年的国家观念，激发他们的学习动力，提升学校的办学品质，为强国建设输送德才兼备的人才，为中华民族的伟大复兴贡献坚实力量。
惠州市教科院副院长熊瑶致欢迎辞
熊瑶院长在致辞中指出，国家认同教育是爱国主义教育的核心和根基。星河开展这一具有重大时代意义的课题研究，彰显其教育情怀和社会担当。她表示，星河大力支持惠州教育，自2011年建设并引进华附惠阳学校起，在惠州捐资捐建了近10所学校和幼儿园，总金额近10亿元。本次课题的申报单位惠阳星河幼儿园，开办短短3年即获得社会各界高度评价，成为惠州幼教一张靓丽的名片。
“三年辗转心不移，继晷焚膏，时上层楼开眼界；一日担当爱永在，披肝沥胆，待凌绝顶抒胸襟。”课题组叶延武组长以一副楹联，深情回顾了3年多来课题从构思到立项，从研究铺排到成功结题的心路历程。他表示，星河作为民营企业，能成功申请到国家级教育课题非常难得，既体现了星河心系祖国、胸怀天下的情怀与使命，也凸显了星河的教育实力与担当。课题组由星河教育共同体学校和友好学校组成，源于大家对教育的热爱、对科研的执着和对事业的追求，为了儿童少年在中华民族伟大复兴道路上的健康成长与锐意进取而殚精竭虑、夙兴夜寐。3年多的探索和实践，各学校（幼儿园）不仅取得了累累硕果，学校办学水平、教师专业发展、学生综合素养均得到了大幅提升。
深圳市教科院贾建国主任主持
课题研究共形成十大创新成果，被专家誉为“科研样板”
课题组成立于2021年8月，课题组11个成员学校（幼儿园）在3年多的时间里，通过跨区域、跨学校、跨学段和跨学科“四个跨越”的研究和实践，形成了十大创新成果。课题组总计撰写文字材料约200万字：出版专著《校长30年：和孩子一起生长》1部；撰写学术论文26篇，其中12篇发表于《课程•教材•教法》《全球教育展望》等核心期刊；创作楹联30余副，其中15副发表于权威期刊《对联》。课题组还撰写了教学和活动案例近百个，整理案例集7本；首创“教育社区”的概念，通过软硬件的优化升级打造“星河教育社区”等创新举措，充分体现了强大的研究和实践能力，圆满地完成了预期任务。
星河幼儿园任冬英总园长进行结题汇报
陈健教授指出，本次课题研究具有鲜明的时代性、急迫的现实性和研究成果可资借鉴的普适性，拥有厚重的时代意义。
张东升教授认为，课题研究意义重大，基础扎实，方法严谨，成果突出，案例鲜活。研究对象涉及“幼小初高”基础教育全学段的1万多名师生，科研样本丰富完整；成员学校在研究过程中发掘并培育了一批拥有较高研究意识和专业素养的“种子”型教师，为科研成果的进一步推广提供了切实保障。希望课题组上报全套成果资料到秘书处，为学会相关研究提供样本和参照。
李臣之教授祝贺课题“高质量结题”。课题组基于国家政策与核心素养，立足学校课程、学科教学和实践活动，整合课内外、校内外资源，坚持本土研究和国外经验借鉴相统一，定义了中小学国家认同教育概念，凝练了一批学术理论成果和实践成果，有效地促进了师生国家认同素养的发展，产生了广泛的社会效益，体现了较高的实用性与开创性。
郑天虹主任以媒体的视角，称赞选题具有鲜明的政治属性、人民属性和战略属性，有利于帮助学生树立远大理想，营造为中华崛起而读书的环境浸润。课题调研扎实厚重，师生参与度高；集中国底色和国际视野于一体，有利于国际传播，讲好中国故事，更好地参与国际竞争。
时晓玲编审认为，课题十大成果亮眼，令人印象深刻。对“中国魂”的内涵诠释、学校课程体系建设、国际化学校的寻根和“三全”教育社区等方面的研究与实践，具有重大的创新性。研究从本质上回答了教育的政治命题、时代命题和社会命题，符合学生身心发展规律，应用价值高。
罗妮丽教授指出，课题组立足国际视野，从幼儿的一日生活入手，注重身体、认知、社会情感发展的全面提升，引导幼儿培养自助精神、理解他人及服务社会的意识，进一步激发其奉献国家的精神，逐步构建起坚定的国家认同感。
熊瑶副院长表示，课题研究方法新颖，亮点突出。对国内外关于国家认同教育进行比较研究，视野广阔。涵盖学段间的纵向研究和学科间的横向研究。“心润语文”的教学主张和成果凝练令人耳目一新；整合学校和社区资源，开展教学和活动案例近百个，内涵丰富，多姿多彩。通过课题研究提升了教师的科研能力，为教学实践提供了科学的指导，影响深远。
陈东军校长盛赞这场活动是思想的盛宴。他认为选题具有非功利性、超越学科性等特点，在探索教育社区实施等多个领域实现了重大突破。全覆盖教育服务、全生长教育支持和全领域教育赋能的星河教育社区，“向着幸福蓬勃生长”的美好愿景无不令人动容，体现了各星河学校和友好学校的专业实力。相信大浪校区在龙高、星河等多方的共同努力和支持下，一定会有更加美好的未来。
满晶博士赞叹“三载认同路满怀家国情”的会议主题观点鲜明，把握时代脉搏，回应社会关切。惊叹课题研究的高品质和创造力，感受到星河的大爱和对国家、对下一代强烈的使命感。课题研究还带动了一大批教师的快速成长，期待星河将成果和经验广泛推广，惠及更多的区域和学校。
评审专家仔细审阅结题资料
专家组认为，该课题研究目标清晰，内容全面，方法科学，工作扎实，资料翔实，成效显著，高质量、创造性地完成了预期研究任务，一致同意通过结题，结题等级为“优秀”。
加强教育课题研究，有助于提升学校办学质量和学生学习成绩。星河教育依托自身专业优势和平台资源，遍请名师深入各星河学校和幼儿园考察调研、座谈交流、培训指导，共随堂听课近百节，访谈、培训师生人次过万。在扎实推进课题研究工作的同时，也不断促进各学校教育教学水平的提升。
三年来，各星河社区共举办各类教育讲座、亲子课堂、研学实践等活动近百场，力邀数十位教育专家为星河业主分享专业观点、讲解教育心得，惠及线上、线下共计数百万人次，为家庭教育和亲子陪伴提供更多“解题思路”，让业主的幸福感、满足感、愉悦感进一步提升。在行业头部企业“赛惟咨询”的调查中，星河的客户满意度高达86分，处于行业优秀水平，体现了业主对于星河社区的高度认可和肯定。
国家级课题的成功结题，再次凸显了星河“品牌献祖国”的企业理念和“领先半步”的教育实力。展望未来，星河教育及各合办星河学校将以本次课题研究为契机，进一步挖掘研究价值，践行研究成果，为青少年的全面发展、为国家的长治久安、为中华民族的伟大复兴再尽一份力，再谱新华章。
结题会主会场——龙华高级中学教育集团（大浪校区）•深圳星河星悦云邸
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