疫情之下云之上：校园学子的生活百态

候机室的学生团队专区 图片来源：受访者供图

一生仅一次的大学毕业典礼，是高校学子们既期待又不舍的一环。

身穿学士服、手捧鲜花、在朋友和家人的注目下踩着红地毯迈入礼堂；低低头，校领导将学位帽上的帽穗，从右边拨到左边，再授予毕业证书；抬抬头，摘下头上的学术帽，挥手扔向远方......

这是以往毕业季，校园里最令人憧憬和难忘的场景。而在疫情中的毕业季，毕业生们只能坐在电脑前，用摄像头来与朝夕相处了多年的同学和老师告别。

线上毕业典礼，在离别中又多了一丝遗憾。“没有亲朋好友的到场，没有同窗同学的面对面祝福。”这种遗憾，留在了今年从香港中文大学管理专业毕业的芳子心中。

这是疫情中的第二个冬天。不管是毕业典礼的举办方式，还是课堂学习和吃穿用度，甚至在过年是否回家的选择上，一年多以来，校园学习和生活都被深深所改变着。而另一方面，高校采取了一系列的措施，解决学生们的烦恼与困惑，为他们输送冬季里的一股阳光。

变化

疫情最先阻碍的是学生与老师之间面对面交流。

疫情发生后，各大高校不得不停止线下授课。学生们在家以线上的方式听课逐渐成为主流。“网课大军”的形成，也帮助了疫情期间正常教学秩序的恢复。

芳子便是这“网课大军”的一员。自从开始上网课以后，她便感受到了线上课堂参与度低、和同学交流不方便等困难——与以往的线下授课相比，还是有很大不同的。

不过芳子是个乐天派，并没有因此产生巨大的心理落差，网课上着上着，也发现了其中的好处，“上网课也有好处，比如课程可以回放，所以对于学习主动性强的同学来说反而更为有益。”她说。

当然，在芳子看来，课程的内容和质量不会因是线上而发生改变，并且老师会及时回复提问。虽然网课的质量实际上是有保障的，但她还是在期待线下授课那天能够早点到来。

可惜的是，由于疫情防控要求，线下授课不仅没有重启，毕业答辩和毕业典礼也不得不搬到了“云上”。

为减少人员流动，今年许多学校采取了“云毕业”的方式。比如，哈尔滨工程大学2020届研究生“自助式云毕业”，在手机前选择证书并比划出相应的手势，校长就会出现在手机屏幕上，为拍摄者“云拨穗”；南京邮电大学2020届研究生借助机器人云连线，帮助他们在现场接受学位证书授予；而苏州大学专门为毕业生开发了线上“毕业典礼平台”，通过AI技术让毕业生体验云毕业……

芳子的毕业典礼也是在云上进行的。不过，对于她来说，这次“低调”的云毕业远远没有给她带来充分的参与感。

“学院举办的线上毕业典礼，没有叫到每一个同学的名字，只是分别提了专业、系主任等等，也有一些老师给我们做了毕业致辞。”唯一有趣的是，当时线上毕业典礼的截屏霸蛮了朋友圈。

但即使是这样也没能够取代她心中线下典礼的仪式感，如果时光重来，她还是希望能够拥有属于自己的线下典礼。

对于芳子的这种想法，许多学校也考虑到了。比如，为了弥补不能参加现场毕业典礼的遗憾，清华大学欢迎今年“云毕业”的同学们在未来回到校园，参加任何一场线下毕业典礼。

包容

云答辩与云毕业，对于高校与学生来说，都是“第一次吃螃蟹”。

阿罗是今年西南财经大学金融专业的毕业生，他也参加了线上答辩。当听说要以线上方式完成答辩时，他并不感到惊讶。他说：“之前各种传闻要采用这种方式了，算是给了我们充分的时间接受。”

“毫无经验的线上组织答辩看似很困难，但真正进行的时候才发现一切都很顺利。”四川大学的张老师是学院线上答辩的组织人之一，他对每日经济新闻每经商学院记者回忆道：“疫情一开始，学校便看到了线上教学的必要性，及时将教室的硬件设备升级换代。经过了一个半学期的线上办公，到了答辩之时，老师和学生都在心态上做足了准备。”

“一些之前不愿意使用网络的老教师们，经过这场疫情，也慢慢地接受了网络工具。”在张老师看来，困难在于如何帮助贫困落后地区的同学们，在通讯硬件设备落后的情况下，顺利完成答辩。

总体来看，今年的线上答辩被安排得井井有条。在各大高校周密细致的组织工作下，学生们只需要一台带有摄像头的电脑、一份电子毕业论文，就可以在天南海北完成答辩全过程，反倒更加轻松。

线上方式在教学与答辩形式上发生变化的同时，也在不断影响着师生们的心态与情感倾向。这一点上，参与答辩的老师们变化更为明显。

“如果是线下答辩，老师们往往会更严厉地指出学生所存在的问题。但是在线上，当遇到同学们答不上问题的时候，老师们表露出来了更多的理解和包容。”张老师说。

这次云答辩的经历，让阿罗倍感轻松。他认为，这种线上答辩的方式会是未来高校学习、教学的一种趋势。

不过，张老师的观点是，从教学的角度来看，未来技术条件即便更加成熟，线上方式也无法完全取代线下的沟通与交流。毕竟，学校更希望学生能够体验到面对面学习的过程。

温暖

一年以来，疫情的改变已经融入了校园的方方面面，同学们早已习惯这一系列的改变。

走进校园，映入眼帘的是随时可见的消毒工具；进入课堂，老师和学生们都养成了戴口罩勤洗手的好习惯；在食堂里，餐桌隔板成为了一道安全的风景线……大家早已习惯于随处可见的隔离带和“一米排队线”。

经过疫情的洗礼，学生们更具有了集体主义精神、规则意识。在疫情平稳时期，学生大面积回到学校参加线下授课。张老师意外地发现，同学们的配合度非常高：“除了疫情防控的配合，在个人作业以及其他安排上的配合度也很高。”

“学生们在这个年纪更多信奉的个人主义，如果强制规定他们的行为，他们反而觉得被束缚了自由。但通过这场疫情，学生们不仅能够自发地在小事情上增进了配合度，也更能切身体会到在一个共同体下，自身的行为会影响到整个群体，激发了自我的责任感。”他说。

东北财经大学公共管理学院的小马同学老家在湖北。她说：“从武汉再到大连，很不幸我都处在疫情中心，经历了集中隔离，开学封校，放假推迟。”

1月19日，东北财经大学沙河口校区降为低风险区。当天晚上，校区学生们在班级群里收到一则通知：即刻组织学生放假离校。

在后续的四天里，统计全校学生离校时间、免费核酸检测、启用包机、专列专车送别学生、微信群实时关注每位学生去留动态……学校以最大效率完成了学生离校工作。

东财学子离校流程 图片来源：受访者小琪提供

从宿管大爷帮忙提行李，再到大巴司机搬上搬下，最后到机场的大学生专用通道，全程护航的这段经历，让小马同学印象十分深刻：“6点钟的天还很黑，大巴车上的光线很暗，学生们自发地打开了手机的手电筒为老师照亮着窄窄的车厢过道。”

因为学校一直在变动放假安排，东财金融学院的小漱同学在起初还有一些情绪。但当她用上学校为他们离校准备的防疫包时，不满的情绪随即消失了：“原来，学校一直细致，无缝衔接的安排、保护着我们。”

期待

新冠疫情已经成为了一场持久战，但是通过线上线下的安排，校园里的各项工作并没有被焦虑所笼罩。

“有幸我背后是强大的祖国，免费的检测，免费的集中隔离，保障了我的安全；有幸我背后伟大的学校，在疫情复发的档口，做出延后放假的决定，在疫情结束的第一时间，组织学生有序离校离连；更有幸我背后家人的陪伴。”小马同学说。

也正如来自东财国际经济与贸易专业小琪所说，“面对着不确定的未来，大家都在做好手头工作的同时，静静等待着疫情过去，等待世界春暖花开的那一天。”

注：以上受访者均采用化名。